第一，教男孩学会自我管理。

  “一屋不扫，何以扫天下？”一个连自己都管理不好，事事都依赖他人的人，又怎么会有资格去领导他人呢？所以，我们培养男孩组织领导能力的第一步，就是要引导他先管理好自己的日常生活和学习，这样他才能有机会、有能力去领导他人。

  我们可以让他自己的事情自己做。比如，让他自己的衣服自己洗，自己的作业自己独立完成，自己的房间自己收拾，等等。

  此外，我们在让他自己管理自己的同时，还要注意教给他做事的方法，传授我们做事的经验，以提高他做事的能力和效率。

  第二，提高男孩的自主意识。

  提高男孩的自主意识，使他遇到事情有自己的主见，是培养男孩的组织领导能力的关键要素之一。试想，那些“没主意先生”、“怎么办先生”怎么能成为使人信服的领导人呢？

  所以，平时男孩能自己作选择、作决定的事情，我们最好少插手为妙。比如，男孩吃什么、穿什么、玩什么……我们要让他自己决定。当他遇到困难时，我们也要鼓励他先提出自己的看法，然后我们再说出自己的意见，不能一上来就告诉他怎样去做，一定要让他自己有个思考和总结的过程。

  第三，培养男孩组织协调能力。

  组织协调能力，是领导者必须具有的素质，也是我们培养男孩组织领导能力的核心内容。它包括组织能力、解决冲突的能力、激励团队成员的能力，等等。

  所以，我们平时要注意培养男孩的团队意识，提高他的集体荣誉感。比如，我们可以鼓励他积极参加集体活动，表扬他为集体所做出的贡献，提醒他注意体会集体团结的力量，等等。

  此外，我们还要注意培养男孩的组织能力和解决冲突的能力。为此，我们可以鼓励男孩主动组织陌生的小朋友一起做游戏，还可以鼓励他独立去解决与其他孩子发生的冲突，或是调解其他孩子间发生的矛盾。

  男孩的组织协调能力强了，就会有号召力，能吸引其他孩子和他一起玩，其他孩子也会愿意听从他的“调遣”，长大后这个男孩也会更有领导才能。

  第四，提高男孩的综合素质。

  组织领导能力是多种能力、多种才华相互交织的结果，所以，我们平时要注意提高男孩的综合素质。比如，丰富的学识、高尚的品格、正确的价值观、良好的社交技能等等。男孩的综合素质得到了普遍的提高，他的组织领导能力自然而然就会提高很多。

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